Quito.- En un hito para la transformación pedagógica del país, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura (MINEDEC) presentó oficialmente el martes 13 de octubre de 2026, el Plan Nacional de Fortalecimiento de los Aprendizajes 2026–2029. El evento tuvo lugar en el Auditorio Emilio Uzcátegui de la Planta Central y fue retransmitido en directo a nivel nacional a través de las plataformas digitales institucionales.
La jornada reunió a cerca de 200 asistentes, entre autoridades educativas, organizaciones cooperantes de esta cartera de Estado, docentes y líderes de los consejos estudiantiles del país, quienes conocieron de primera mano la hoja de ruta que guiará la transición hacia un currículo por competencias, garantizando que el estudiante sea el centro del proceso educativo.
La ministra de Educación, Deporte y Cultura, Gilda Alcívar García, dio la bienvenida a los asistentes y expuso los objetivos y alcance del instrumento. El Plan responde de manera integral a la necesidad de fortalecer los aprendizajes de nuestra población estudiantil. “Ante este panorama, la estrategia impulsada por el MINEDEC articula un acompañamiento continuo desde los niveles iniciales hasta el Bachillerato, alineando recursos pedagógicos, formación docente y seguimiento constante para asegurar aprendizajes aplicables a la vida cotidiana.”
En su intervención, el viceministro de Educación, Emilio Félix, explicó que la implementación del plan se operativiza a través de cuatro ejes fundamentales:
- Curricular y de Evaluación: Orienta la aplicación progresiva del currículo por competencias y la valoración continua del aprendizaje.
- Desarrollo Profesional Docente: Impulsa procesos de inducción y capacitación permanente para los maestros.
- Recursos y Herramientas de Enseñanza: Provee material didáctico, tecnológico y herramientas de apoyo para el aula.
- Acompañamiento Psicosocial (Eje Transversal): Promueve el bienestar emocional, la inclusión y la convivencia pacífica en los planteles.
Mediante un conversatorio, actores de la comunidad educativa pudieron realizar sus preguntas a los subsecretarios de Desarrollo Profesional Educativo, Christian Salazar, María Belén Quelal de Innovación Educativa y Desarrollo Integral y Ana María Galarza, de Fundamentos Educativos, quienes fueron panelistas en la presentación de este Plan Nacional.
Con una proyección técnica entre 2026 y 2029 —año en que se consolidará la cobertura nacional del nuevo modelo por competencias—, la política pública incluye una estrategia de territorialización orientada a zonas rurales y de mayor vulnerabilidad, tomando como referencia a iniciativas como la Red de Ambientes de Lectura para Instituciones Educativas Rurales.
Con la presentación de esta ruta estratégica, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura reafirma su compromiso con la calidad educativa, la revalorización del magisterio y el desarrollo integral de la niñez y juventud ecuatoriana.
