Quito.- La Comisión de Educación analizó dos propuestas de reforma a la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES), presentadas por los asambleístas Keevin Gallardo y Jorge Tamayo, orientadas a fortalecer el ejercicio profesional, optimizar la permanencia académica y mejorar el uso de los cupos universitarios.
La iniciativa de Gallardo busca mejorar el ejercicio profesional en las carreras de ciencias sociales, frente al crecimiento del número de graduados y a los desafíos relacionados con su preparación y competencias.
Durante su exposición, el legislador señaló que el reto no radica únicamente en la cantidad de profesionales, sino en la formación con la que egresan. También destacó la complejidad propia de las ciencias sociales y los riesgos asociados al entorno virtual.
Entre las principales propuestas consta la creación de un examen de habilitación profesional, concebido como una evaluación integral de conocimientos académicos, técnicos y éticos, así como de la capacidad para aplicarlos en situaciones prácticas.
Por su parte, Tamayo presentó una propuesta orientada a optimizar la permanencia académica y garantizar un uso más eficiente de los cupos universitarios. Al respecto, señaló la necesidad de ampliar las oportunidades de acceso para entre 5.000 y 6.000 estudiantes de su provincia.
El legislador advirtió que no se debe normalizar que una persona permanezca hasta 15 años con un cupo universitario retenido indebidamente, pues esta situación limita las oportunidades de quienes aspiran a ingresar a la educación superior.
Precisó que la reforma promueve la corresponsabilidad académica entre el Estado y quienes cursan una carrera universitaria. En este sentido, plantea establecer un límite razonable de permanencia, entre otras medidas.
En otro punto del orden del día, la mesa legislativa aprobó, mediante resolución, la unificación de varios proyectos de reforma a la LOES. También resolvió unificar un proyecto de reformas a la Ley Orgánica de Educación Intercultural.
