Quito.- El Gobierno del Presidente Daniel Noboa impulsa una educación enfocada en fortalecer los aprendizajes y continuar construyendo una educación de calidad que prepare a los estudiantes integralmente.
Por primera vez, Ecuador se incorporó oficialmente en 2025 en el Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), junto con otros 90 países, 13 de ellos de América Latina. Esta participación marca un hito para el país y permite evaluar, con estándares internacionales, las fortalezas y los desafíos del sistema educativo ecuatoriano.
A diferencia de la participación de Ecuador en PISA-D de 2017, que correspondió a un piloto, los resultados de ambas evaluaciones no son comparables debido a sus diferentes metodologías y enfoques.
PISA 2025 evaluó a 9.128 estudiantes de 15 años, pertenecientes a 266 instituciones educativas de zonas urbanas y rurales y de los diferentes sostenimientos. Esta muestra representa el 3,02 % de los estudiantes de esa edad matriculados. Es importante considerar que PISA no mide únicamente los aprendizajes recientes, sino que sus resultados reflejan las competencias desarrolladas a lo largo de aproximadamente 10 años de trayectoria educativa.
El informe identifica fortalezas de los estudiantes ecuatorianos, entre ellas su resiliencia, capacidad de adaptación, perseverancia y disposición para aprender y solicitar ayuda ante los desafíos académicos.
PISA 2025 también resalta la corresponsabilidad de las familias, los estudiantes y el entorno educativo como un factor fundamental para potenciar los aprendizajes y alcanzar el máximo desarrollo de las capacidades de cada estudiante, tanto dentro como fuera del aula. En este sentido, el Gobierno Nacional promueve una educación en la que familia, escuela y comunidad trabajen de manera articulada para acompañar las trayectorias educativas y fortalecer las competencias para la vida.
De los resultados a acciones concretas para fortalecer los aprendizajes
Frente a los desafíos identificados, el Ministerio de Educación, Deporte y Cultura trabaja en acciones concretas para potenciar los aprendizajes. Entre ellas se encuentra la implementación del nuevo Currículo Nacional por competencias, que actualmente está en fase de pilotaje en unidades educativas seleccionadas de la Zona 6 y se prevé implementar en Sierra – Amazonía para el periodo 2027 – 2028. Esta iniciativa busca que los estudiantes desarrollen conocimientos y habilidades para resolver situaciones de la vida real.
Además, se impulsa la inversión en programas de lectura, especialmente en zonas rurales, para fortalecer las competencias fundamentales desde los primeros años de escolaridad.
A estas acciones se suma la regulación del uso seguro de teléfonos celulares y dispositivos similares en las instituciones educativas, mediante el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-2025-00015-A, como parte de las medidas destinadas a favorecer entornos adecuados para el aprendizaje.
La ministra de Educación, Deporte y Cultura, Gilda Alcívar García, fortalece la educación con decisiones basadas en evidencia. “Los resultados de PISA nos permiten conocer dónde estamos y, sobre todo, hacia dónde debemos avanzar. Vamos a trabajar con evidencia, metas medibles y seguimiento permanente, porque mejorar la educación significa abrir más oportunidades para cada niño, niña y joven del Ecuador», señala.
De esta manera, el Gobierno Nacional reafirma su compromiso de transformar la educación con políticas que pongan en el centro a los estudiantes, fortalezcan sus aprendizajes y les brinden mayores oportunidades para construir sus proyectos de vida.
