Guayaquil.- Lo que para muchas familias representa un costo dif\u00edcil de asumir, para Andrea Fuentes se ha convertido en una oportunidad para que sus hijos sigan aprendiendo, desarroll\u00e1ndose y avanzando en sus estudios. Ella es madre de dos ni\u00f1os con discapacidad: una ni\u00f1a de 10 a\u00f1os con s\u00edndrome de Down y un ni\u00f1o de siete a\u00f1os con discapacidad visual. Ambos reciben atenci\u00f3n especializada gratuita en el Centro Municipal Cuatro de Enero, donde fortalecen habilidades acad\u00e9micas y de autonom\u00eda que les permiten desenvolverse mejor dentro del sistema educativo regular.<\/p>\n
El beneficio va m\u00e1s all\u00e1 del acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico. El acceso a terapias sin costo le permite ahorrar entre USD 500 y USD 600 mensuales, un monto que, de otra manera, tendr\u00eda que destinar a servicios privados. \u201cUna terapia cuesta USD 22 (en el sector privado) y son solo cuarenta minutos, mi hijo ciego recibe, movilidad, computaci\u00f3n, braille y matem\u00e1ticas (\u2026) y mi hija recibe lenguaje y psicopedagog\u00eda. En mis dos hijos gastar\u00eda de USD 500 a USD 600 por mes\u201d, asever\u00f3 Fuentes.<\/p>\n
Cada martes, entre las 13:30 y las 16:00, los hermanos asisten al centro municipal para recibir atenci\u00f3n complementaria. El objetivo es fortalecer sus procesos de aprendizaje, reducir barreras educativas y brindarles herramientas que favorezcan su inclusi\u00f3n y permanencia escolar. Historias como la de Andrea reflejan una realidad que alcanza a miles de hogares guayaquile\u00f1os. Seg\u00fan el Registro Social Municipal, actualmente se han identificado 5.110 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes con discapacidad en el cant\u00f3n. Como el levantamiento ya ha cubierto el 50 % de la ciudad, se estima que la cifra podr\u00eda ser significativamente mayor.<\/p>\n
Para las familias, cada logro acad\u00e9mico adquiere un significado especial. Un nuevo aprendizaje, superar una dificultad o avanzar de grado representa una conquista construida con esfuerzo, constancia y acompa\u00f1amiento. \u201cPara nosotros los padres de ni\u00f1os con discapacidad, es algo que no se puede explicar, cuando un ni\u00f1o pasa de a\u00f1o o pasa un obst\u00e1culo, o aprende algo, es algo maravilloso, creo que no hay palabras para explicar\u201d, dijo Fuentes tras participar en una reuni\u00f3n de padres de familia en el Centro Cuatro de Enero, ubicado en las calles Bolivia y Machala.<\/p>\n
El servicio de Inclusi\u00f3n Educativa no se limita a la atenci\u00f3n de los estudiantes. Tambi\u00e9n involucra a familias y docentes, con seguimiento permanente en las instituciones educativas para responder a las necesidades que surgen durante el a\u00f1o lectivo. \u201cNosotros hacemos este acompa\u00f1amiento durante todo el a\u00f1o escolar, y lo hacemos de acuerdo con la necesidad del estudiante, de manera semanal, cada quince d\u00edas\u201d, explic\u00f3 Priscila Barzola, coordinadora del servicio de Inclusi\u00f3n Educativa.<\/p>\n
La Direcci\u00f3n de Inclusi\u00f3n Social inform\u00f3 que, durante la administraci\u00f3n del alcalde Aquiles Alvarez, este servicio ha superado las 200.000 atenciones. A ello se suman m\u00e1s de 100.000 atenciones brindadas a trav\u00e9s de las once \u00c1reas Territoriales Inclusivas (ATI), que acercan estos servicios a distintos sectores del cant\u00f3n.<\/p>\n
Con estas acciones, el Municipio fortalece el acceso a servicios especializados para ni\u00f1os y adolescentes con discapacidad, mientras reduce la carga econ\u00f3mica de cientos de familias y genera mayores oportunidades de inclusi\u00f3n educativa en Guayaquil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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