Guayaquil.- Con m\u00fasica, presentaciones art\u00edsticas y emotivos mensajes, 137 alumnos de la Escuela de Educaci\u00f3n B\u00e1sica Municipal Especializada \u201cAudici\u00f3n y Lenguaje\u201d celebraron la clausura del a\u00f1o lectivo 2025-2026, en un acto que reflej\u00f3 el compromiso institucional con la educaci\u00f3n inclusiva en la ciudad.<\/p>\n
La instituci\u00f3n brinda atenci\u00f3n especializada a ni\u00f1os con discapacidad auditiva, psicosocial, intelectual y f\u00edsica, desde educaci\u00f3n inicial hasta s\u00e9ptimo grado de b\u00e1sica, fortaleciendo sus habilidades acad\u00e9micas y sociales en un entorno adaptado a sus necesidades.<\/p>\n
Durante la ceremonia, Amanda Arboleda, directora de Inclusi\u00f3n Social (DIS), anunci\u00f3 que se avanza en el proceso legal para la creaci\u00f3n del colegio municipal, ampliando as\u00ed la oferta educativa. \u201cEstamos caminando con los permisos de funcionamiento para que pueda aperturarse en las instalaciones educativas Cuatro de Enero; y, Audici\u00f3n y Lenguaje las nuevas aulas de octavo de b\u00e1sica tal como lo ofreci\u00f3 el alcalde Aquiles Alvarez\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n
El fortalecimiento de esta modalidad educativa ha sido progresivo. Se han ejecutado mejoras en infraestructura, readecuaci\u00f3n de aulas con climatizaci\u00f3n y entrega de uniformes, libros y \u00fatiles escolares.<\/p>\n
Actualmente, el programa de escolaridad de la DIS, a trav\u00e9s de sus centros municipales, atiende a 387 ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. El modelo de atenci\u00f3n integra profesionales en docencia, un equipo terap\u00e9utico y el \u00e1rea de inclusi\u00f3n educativa, que trabajan de manera articulada para potenciar el desarrollo integral, la autonom\u00eda y la participaci\u00f3n de cada estudiante, en coherencia con sus caracter\u00edsticas individuales.<\/p>\n
\u201cTenemos la parte escolar y la inclusi\u00f3n educativa que se encarga justamente de hacer un acompa\u00f1amiento para que nuestros ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes puedan ser incluidos en escuelas regulares en caso de que lo amerite\u201d, indic\u00f3 Jayna Espinoza, directora de la entidad.<\/p>\n
El impacto de este trabajo se refleja en historias como la de Ginger Alc\u00edvar, madre de familia, cuyo hijo ingres\u00f3 a la instituci\u00f3n desde Inicial I y hoy culmin\u00f3 sexto de b\u00e1sica. \u201cMe ha parecido una experiencia muy bonita. La escuela ha brindado mucho apoyo con terapias con las maestras\u201d.<\/p>\n
La clausura no solo marc\u00f3 el fin de un periodo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n el avance de un modelo educativo que apuesta por la inclusi\u00f3n, la permanencia escolar y nuevas oportunidades de formaci\u00f3n para la ni\u00f1ez y adolescencia de la ciudad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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