{"id":48134,"date":"2026-02-25T19:46:34","date_gmt":"2026-02-25T19:46:34","guid":{"rendered":"https:\/\/radiocresatelital.com\/?p=48134"},"modified":"2026-02-25T19:46:34","modified_gmt":"2026-02-25T19:46:34","slug":"asamblea-aprueba-ley-de-formacion-dual-para-mejorar-la-empleabilidad-de-los-jovenes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiocresatelital.com\/?p=48134","title":{"rendered":"Asamblea aprueba ley de formaci\u00f3n dual para mejorar la empleabilidad de los j\u00f3venes"},"content":{"rendered":"<p>Quito.- El Pleno de la Asamblea Nacional aprob\u00f3 el proyecto de Ley Org\u00e1nica para la Reactivaci\u00f3n Econ\u00f3mica a trav\u00e9s del Fortalecimiento de la Vinculaci\u00f3n del Sector Econ\u00f3mico Productivo con la Educaci\u00f3n, con 83 votos afirmativos, en la continuaci\u00f3n de la sesi\u00f3n 67, este mi\u00e9rcoles, 25 de febrero.<\/p>\n<p>La iniciativa aprobada busca dinamizar la econom\u00eda nacional mediante la articulaci\u00f3n estrat\u00e9gica entre el sistema educativo y las necesidades reales del desarrollo productivo del pa\u00eds.<\/p>\n<p>La ponente del informe y presidenta de la Comisi\u00f3n de Desarrollo Econ\u00f3mico, asamble\u00edsta Valentina Centeno, explic\u00f3 que la propuesta de ley busca enfrentar dos de los principales problemas que afectan a la juventud: la falta de cupos en la educaci\u00f3n superior y la ausencia de experiencia laboral para acceder a un primer empleo, mediante el fortalecimiento de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica, tecnol\u00f3gica y del modelo de formaci\u00f3n dual.<\/p>\n<p>Indic\u00f3 que esta modalidad, inspirada en experiencias exitosas como el modelo alem\u00e1n, permite \u201caprender haciendo\u201d, con resultados que evidencian que cerca del 90 % de los aprendices culmina su formaci\u00f3n y m\u00e1s del 95 % accede a empleo. Agreg\u00f3 que pa\u00edses como Suiza y Austria han alcanzado un desarrollo sostenido mediante sistemas de formaci\u00f3n dual y que, en Ecuador, si bien esta modalidad ya existe, a\u00fan es limitada y se concentra principalmente en institutos t\u00e9cnicos.<\/p>\n<p>La normativa tiene como objetivo principal impulsar la generaci\u00f3n de empleo y mejorar la empleabilidad, especialmente de j\u00f3venes, a trav\u00e9s del fortalecimiento de la formaci\u00f3n t\u00e9cnica, tecnol\u00f3gica y de la educaci\u00f3n dual, como mecanismos que integran el aprendizaje te\u00f3rico con la experiencia pr\u00e1ctica en entornos laborales reales. De esta manera, se busca reducir las brechas existentes entre la oferta acad\u00e9mica y la demanda del mercado laboral, fortaleciendo el desarrollo del talento humano como motor de la productividad y la competitividad.<\/p>\n<p>El cuerpo legal establece mecanismos para promover procesos de capacitaci\u00f3n, formaci\u00f3n profesional, certificaci\u00f3n de competencias laborales y reconocimiento de aprendizajes previos, con el fin de facilitar la inserci\u00f3n laboral, la movilidad ocupacional y el acceso a empleo digno. Asimismo, impulsa la corresponsabilidad entre el Estado, las instituciones educativas y el sector productivo, garantizando que los procesos formativos respondan a criterios de calidad, pertinencia y eficiencia.<\/p>\n<p>La ley incorpora tambi\u00e9n un enfoque de inclusi\u00f3n social, al priorizar acciones dirigidas a j\u00f3venes, mujeres y grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, as\u00ed como a territorios con mayores brechas de acceso a oportunidades laborales. En este sentido, se promueven pol\u00edticas que fomentan la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, el emprendimiento y la inserci\u00f3n temprana en el mercado de trabajo, con el objetivo de reducir las desigualdades territoriales, de g\u00e9nero y socioecon\u00f3micas.<\/p>\n<p>Durante el debate, participaron varios legisladores, quienes coincidieron en que esta ley contribuir\u00e1 a consolidar un modelo educativo m\u00e1s pertinente, inclusivo y alineado con las demandas de los sectores productivos estrat\u00e9gicos del pa\u00eds. Asimismo, destacaron que la vinculaci\u00f3n entre instituciones educativas y empresas fomentar\u00e1 la innovaci\u00f3n, el desarrollo de competencias laborales y la incorporaci\u00f3n progresiva de personal calificado en las distintas ramas de la actividad econ\u00f3mica.<\/p>\n<p>El proyecto aprobado ser\u00e1 remitido al Ejecutivo para su correspondiente sanci\u00f3n u objeci\u00f3n, dentro del plazo previsto en la Ley Org\u00e1nica de la Funci\u00f3n Legislativa.<\/p>\n<p><strong>Comisi\u00f3n General<\/strong><\/p>\n<p>El presidente del Consejo de Educaci\u00f3n Superior, Fidel M\u00e1rquez, destac\u00f3 que el proyecto de ley representa una oportunidad hist\u00f3rica para la juventud ecuatoriana y subray\u00f3 que m\u00e1s del 60 % de la oferta acad\u00e9mica corresponde a carreras t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas en \u00e1reas estrat\u00e9gicas, lo que permitir\u00e1 fortalecer la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica y mejorar la empleabilidad.<\/p>\n<p>Juan Cordero, rector del Instituto Superior Tecnol\u00f3gico Wissen, afirm\u00f3 que la formaci\u00f3n dual ha demostrado su eficacia, fortaleciendo tanto competencias t\u00e9cnicas como habilidades blandas, por lo que esta ley beneficiar\u00e1 directamente al estudiantado y al sector productivo mediante una educaci\u00f3n conectada con el mundo real.<\/p>\n<p>Por su parte, Christian Riofr\u00edo, presidente de Corporaci\u00f3n Formados, sostuvo que la regulaci\u00f3n de la formaci\u00f3n dual responde a la necesidad de contar con una ley oportuna para el pa\u00eds. En este sentido, enfatiz\u00f3 que el Ecuador ha sido reconocido internacionalmente por la correcta implementaci\u00f3n del modelo y sostuvo que la ley permitir\u00e1 consolidarlo como pol\u00edtica de Estado, fortalecer su institucionalidad y reducir el desempleo juvenil.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quito.- El Pleno de la Asamblea Nacional aprob\u00f3 el proyecto de Ley Org\u00e1nica para la Reactivaci\u00f3n Econ\u00f3mica a trav\u00e9s del Fortalecimiento de la Vinculaci\u00f3n del Sector Econ\u00f3mico Productivo con la Educaci\u00f3n, con 83 votos afirmativos, en la continuaci\u00f3n de la sesi\u00f3n 67, este mi\u00e9rcoles, 25 de febrero. 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