Quito.- El organismo de control inform\u00f3 a la Fiscal\u00eda sobre discrepancias significativas entre las actas que respaldan la distribuci\u00f3n de material escolar a unidades educativas de Esmeraldas y Carchi, y el n\u00famero de alumnos que asist\u00edan a esas escuelas.<\/p>\n
La Contralor\u00eda General del Estado (CGE) aprob\u00f3 un informe con indicios de responsabilidad penal, como resultado del examen especial practicado en el Ministerio de Educaci\u00f3n (MINEDUC) a la contrataci\u00f3n del servicio de impresi\u00f3n de material escolar, su distribuci\u00f3n, uso y destino durante el periodo comprendido entre enero de 2018 y diciembre de 2022.<\/p>\n
El organismo de control puso en conocimiento de la Fiscal\u00eda General del Estado (FGE) las inconsistencias entre las actas de entrega-recepci\u00f3n, que fueron emitidas entre el 7 y 15 de julio de 2020 por la distribuci\u00f3n de material educativo, y el n\u00famero de alumnos registrados en las instituciones educativas de las provincias de Carchi y Esmeraldas en las cuales se entregaron kits de textos escolares valorados en USD 200.448.<\/p>\n
En las actas const\u00f3 la entrega de 39.692 kits a siete centros de aprendizaje de Esmeraldas y tres de Carchi. Sin embargo, en los registros administrativos del MINEDUC, durante los a\u00f1os 2020 y 2021, a esas escuelas asistieron \u00fanicamente 545 alumnos.<\/p>\n
Ante las consultas del equipo de control sobre el uso de los insumos, los rectores informaron a la auditor\u00eda que no recibieron la cantidad de textos escolares detallada en la documentaci\u00f3n y que exist\u00edan diferencias sustanciales entre lo constante en las actas y la cantidad de estudiantes. Por ejemplo, se registr\u00f3 la entrega de 4.384 kits a una escuela con capacidad para 28 alumnos.<\/p>\n
Un rector indic\u00f3 que no recibi\u00f3 textos escolares nuevos, sino libros deteriorados que iban a darse de baja en los inventarios de la escuela. Otras autoridades denunciaron posibles adulteraciones de las actas, pues difer\u00edan los formatos, membretes y las hojas no estaban sumilladas ni numeradas.<\/p>\n
Adem\u00e1s de las posibles actuaciones dolosas, el informe de auditor\u00eda se\u00f1ala falencias en la gesti\u00f3n documental en el Ministerio de Educaci\u00f3n. La entidad no cont\u00f3 con un archivo completo de actas de entrega-recepci\u00f3n en formatos preimpresos o generados en un sistema, con numeraci\u00f3n cronol\u00f3gica para validar la distribuci\u00f3n.<\/p>\n
La ausencia de pol\u00edticas para la asignaci\u00f3n de los materiales y de un sistema de control de inventarios ocasion\u00f3 que se desconozca el destino de recursos educativos por USD 2\u2019723.030. El monto corresponde a las diferencias, por USD 778.486, entre las cantidades entregadas a las instituciones educativas por las direcciones distritales, y a la ausencia de evidencia documental de la distribuci\u00f3n de kits escolares valorados en USD 1\u2019944.543, a los estudiantes.<\/p>\n
Tampoco se aplicaron directrices para el almacenamiento, distribuci\u00f3n, control y uso de los bienes, originando que los responsables de la bodega de Calder\u00f3n (norte de Quito) del MINEDUC no justifiquen documentadamente el uso y destino de 939.650 materiales did\u00e1cticos, por un valor de USD 897.610<\/p>\n
La auditor\u00eda tambi\u00e9n realiz\u00f3 observaciones a los procesos de contrataci\u00f3n del servicio de impresi\u00f3n del material escolar. El presupuesto referencial no cont\u00f3 con costos unitarios ni proformas adjuntas, los pliegos no se elaboraron con las versiones oficiales vigentes y se calific\u00f3 a oferentes vinculados, por lo que no se pudo corroborar que los proveedores seleccionados fueron las mejores alternativas para la instituci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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