{"id":21658,"date":"2024-12-03T21:22:44","date_gmt":"2024-12-03T21:22:44","guid":{"rendered":"https:\/\/radiocresatelital.com\/?p=21658"},"modified":"2024-12-03T21:22:44","modified_gmt":"2024-12-03T21:22:44","slug":"el-gobierno-fortalece-iniciativas-inclusivas-en-al-educacion-por-el-dia-de-las-personas-con-discapacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radiocresatelital.com\/?p=21658","title":{"rendered":"El Gobierno fortalece iniciativas inclusivas en al educaci\u00f3n por el d\u00eda de las personas con discapacidad"},"content":{"rendered":"<p>Quito. \u2013 \u201cCreemos y apoyamos la educaci\u00f3n inclusiva. Porque esto no es una opci\u00f3n, es un derecho y hoy es una realidad que dignifica y transforma la vida de una ni\u00f1a, un ni\u00f1o y toda su familia\u201d, expres\u00f3 el presidente Daniel Noboa Azin este 3 de diciembre, durante el evento conmemorativo por el D\u00eda Internacional de las Personas con Discapacidad. En esta ocasi\u00f3n, el Ministerio de Educaci\u00f3n present\u00f3 las acciones para sensibilizar a la comunidad educativa y sociedad sobre el respeto a los derechos humanos de esta poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>En todo el pa\u00eds 50.676 estudiantes con discapacidad acceden al sistema educativo. Esta poblaci\u00f3n estudiantil, que representa el 1,21 %, se forma en 7.822 instituciones educativas inclusivas y 135 especializadas, con el apoyo de 389 profesionales en las Unidades Distritales de Apoyo a la Inclusi\u00f3n (UDAI) y los 575 docentes especializados de instituciones fiscales.<\/p>\n<p>Con estas cifras, el Presidente enfatiz\u00f3 que su gobierno garantiza el acceso, permanencia, aprendizaje, participaci\u00f3n, promoci\u00f3n y culminaci\u00f3n de las personas con discapacidad dentro del proceso educativo: \u201cEs importante avalar que la educaci\u00f3n de esta poblaci\u00f3n requiere tambi\u00e9n apoyo acad\u00e9mico y emocional, con colaboraci\u00f3n de toda la comunidad educativa\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n<p>La ministra de Educaci\u00f3n, Alegr\u00eda Crespo, explic\u00f3 que en este d\u00eda que se conmemora la diversidad de talentos y capacidades, existe una corresponsabilidad compartida entre el Estado, gobierno y sociedad para construir un sistema educativo m\u00e1s equitativo, humano y justo.<\/p>\n<p>Por ello, la cartera del ramo trabaja hace meses en una normativa que garantice el acceso educativo para todas las personas con discapacidad, y, sobre todo, que asegure su permanencia y finalizaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Para este fin se organizaron 46 mesas t\u00e9cnicas de trabajo, con la participaci\u00f3n de 911 actores claves de distintos sectores. El objetivo de las mesas ha sido construir la normativa que implemente pol\u00edticas y pr\u00e1cticas inclusivas de educaci\u00f3n en todos los niveles. Y de igual manera se est\u00e1 actualizando el curr\u00edculo educativo con el Mapa de la Inclusi\u00f3n, que ser\u00e1 una gu\u00eda para las y los docentes.<\/p>\n<p>Byron Guerrero, docente de la Escuela Especial de No Videntes, se\u00f1al\u00f3: \u201cLa verdadera inclusi\u00f3n trasciende la simple tolerancia, se sustenta en el verdadero reconocimiento de la dignidad humana. Las barreras sociales son las que limitan el potencial humano, no las discapacidades\u201d. Tambi\u00e9n reiter\u00f3 la necesidad de que todas y todos aporten a la construcci\u00f3n de un Ecuador donde la diversidad sea reconocida, porque la inclusi\u00f3n debe ser un derecho fundamental que requiere transformaciones profundas.<\/p>\n<p>Tras finalizar el acto, el presidente Noboa mencion\u00f3 que las y los estudiantes con discapacidad son un \u201cejemplo diario que recuerda que la verdadera discapacidad est\u00e1 en las barreras que la sociedad a\u00fan tiene que derribar\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Quito. \u2013 \u201cCreemos y apoyamos la educaci\u00f3n inclusiva. 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